Einzig in der ART
Die überschaubare Schulgemeinschaft der Waid ermöglicht die individuelle Begleitung der Lernenden auf ihrem Weg in ein Gymnasium oder eine Berufslehre und einen guten Kontakt zwischen Eltern, Lehrpersonen und Schülerschaft. Die verschiedenen Schultypen sind innerhalb eines reglementarisch festgehaltenen Rahmens durchlässig, was eine in dieser wichtigen Phase des Lebens manchmal notwendig werdende Neuorientierung ermöglicht.
Individuelle Förderung bedeutet an der Waid:
- In ihrer Klassenlehrerin oder ihrem Klassenlehrer finden die Schüler*innen eine kompetente Bezugsperson, die sie in Form von Standortbestimmungen sowie beim Definieren und Erreichen ihrer Ziele berät und unterstützt.
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Im Rahmen von Fachlehrerstunden, Lernateliers und Individuellen Lernzeiten helfen Fachlehrpersonen bei Verständnisfragen, oder falls die Lernenden ihr Wissen vertiefen wollen, gerne weiter und bieten Lern- und Fachcoaching an.
- Während der fix in den Stundenplan integrierten Studienzeiten können Hausaufgaben in einer lernförderlichen Atmosphäre und dadurch effizient in der Schule erledigt werden.
Begabungsförderung ist uns ein zentrales Anliegen. Die Herausforderung besteht darin, die Talente jedes einzelnen Jugendlichen zu erkennen und die Lernenden zu ermutigen, diese Talente zu nutzen. Dies geschieht sowohl im Bereich der Methodenkompetenzen als auch bezüglich Selbst- und Sozialkompetenzen. Mannigfache Begabungsprofile der einzelnen Schüler*innen bedingen unterschiedliche Fördermassnahmen. Wir sind überzeugt, dass das Potenzial einer Begabung nebst der eigentlichen Begabung von verschiedenen Faktoren abhängt: persönliches Umfeld (Schulklima oder Eltern), nicht-kognitive Persönlichkeitsmerkmale (Motivation oder Lern- und Arbeitsstrategien). Erst wenn diese Faktoren optimal zusammenspielen, zeigt sich die Umsetzung des entsprechenden Potenzials in erwünschter Leistung.
Die Strukturen unserer Schule erlauben es, die gegensätzlichen Pole «Individualisierung» und «Gemeinschaftsfähigkeit» in ein Gleichgewicht zu bringen.
Spitzenleistungen im Sport unterstützen wir bei ausreichendem Schulerfolg durch eine Stundenplanflexibilisierung mit zusätzlichen Zeitfenstern für Trainingsaufenthalte und Wettkämpfe.
Für Schüler*innen mit individuellem Förderbedarf oder individuellen Lernschwerpunkten schaffen wir Lernsituationen, in denen sie ihre Stärken entfalten und an ihren Schwächen arbeiten können.
Stiftungsrätin
